La formación tiene que estar ligada a los objetivos de empresa
09
de Julio
de
2013
La formación de las personas trabajadoras no tendría que ser una finalidad en sí misma sino que se tendría que ver como un servicio a disposición de la dirección de la empresa, justamente para ayudar a conseguir los objetivos fijados.
Está demostrado que una formación empresarial es eficaz cuando ayuda a la dirección a cumplir con sus objetivos. Es por eso que notendría que haber una desconexión entrelaestrategia de la empresa y el plan de formación. Desvincular formación y estrategia conducen a poca eficacia y poca rentabilidad. Por lo tanto, hay que asegurar la relación de la formación con componentes estratégicos que generen ganancias y ayuden a entender que la formación es una inversión. Y, evidentemente, se tiene que poder evaluar. La evaluación empieza en la propia planificación, en la detección de las necesidades formativas, y durante el diseño e impartición de las acciones, para acabar pudiendo evaluar los conocimientos, las habilidades y las actitudes adquiridas durante el proceso formativo.
No se puede hablar de internacionalización, innovación, tecnología punta si no van de la mano de la formación que requieren los trabajadores/se que lo tienen que impulsar y llevar a cabo. En este sentido, las empresas de cualquier tamany y sector de actividad saben que tienen a su alcance entidades que cómo la nuestra diseñan planes de formación a medida para sus necesidades y las ayudamos a encontrar fórmulas de financiaciónpara poderlo ejecutar.
Está demostrado que una formación empresarial es eficaz cuando ayuda a la dirección a cumplir con sus objetivos. Es por eso que notendría que haber una desconexión entrelaestrategia de la empresa y el plan de formación. Desvincular formación y estrategia conducen a poca eficacia y poca rentabilidad. Por lo tanto, hay que asegurar la relación de la formación con componentes estratégicos que generen ganancias y ayuden a entender que la formación es una inversión. Y, evidentemente, se tiene que poder evaluar. La evaluación empieza en la propia planificación, en la detección de las necesidades formativas, y durante el diseño e impartición de las acciones, para acabar pudiendo evaluar los conocimientos, las habilidades y las actitudes adquiridas durante el proceso formativo.
No se puede hablar de internacionalización, innovación, tecnología punta si no van de la mano de la formación que requieren los trabajadores/se que lo tienen que impulsar y llevar a cabo. En este sentido, las empresas de cualquier tamany y sector de actividad saben que tienen a su alcance entidades que cómo la nuestra diseñan planes de formación a medida para sus necesidades y las ayudamos a encontrar fórmulas de financiaciónpara poderlo ejecutar.